Selon les résultats de l’enquête démographique et de la santé publiés en 2008, le taux d’analphabétisme se situe autour de 32% dont plus de 45% chez les femmes.
Le secrétaire général aux Affaires sociales, Actions humanitaire et Solidarité nationale, Kaseya Gibisi, a procédé le samedi 2 mars 2009, au Centre d’études pour l’action sociale (Cepas) à la clôture de l’atelier de la session de formation des formateurs en alphabétisation. Organisé avec l’appui de l’Unesco, cet atelier avait un double objectif, à savoir ; améliorer les compétences en matière de formation et de pilotage des politiques éducatives non formelles, d’appui et d’encadrement technique des actions.
Aussi, renforcer les mécanismes de participation et de collaboration indispensable en matière d’éducation non formelle.
A cet effet, le représentant de l’Unesco, Boubacar Diara, a demandé aux cadres formés de tenir compte de la parité lors des apprentissages.
Il a, en outre, signalé que l’apprentissage non formel en matière d’alphabétisation mérite sa place dans le domaine de l’éducation, aux côtés du système d’éducation formelle.
Car, a-t-il dit, il constitue un processus complexe qui intègre les acquisitions instrumentales pour se traduire en processus d’émancipation, de « capacitation », de promotion et de progrès collectifs.
Le directeur général de l’éducation non formelle, Gaby Kayembe, a, pour sa part, fait savoir aux jeunes cadres formés de mériter la confiance du ministère en demeurant disponibles et en formant les autres opérateurs dans la mesure où ils maintiennent et consolident les compétences acquises dans cette formation.
Aujourd’hui, le chemin parcouru dans la lutte contre l’analphabétisme reste certes important ; mais le défi à relever reste aussi important.
Selon les résultats de l’enquête démographique et de la santé publiés en 2008, le taux d’analphabétisme se situe autour de 32% dont plus de 45% chez les femmes, ce qui justifie l’engagement, dans les programmes internationaux tels que l’éducation pour tous et les objectifs du millénaire pour le développement.
A noter que, cette formation était organisée pour 20 cadres. Elle a duré 6 jours. Le module comportait 8 matières, à savoir les notions d’enquêtes sociales, de planification, d’élaboration et d’évaluation des projets, d’andragogie, de gestion d’un centre d’éducation non formelle, la méthodologie d’alphabétisation, l’initiation à la statistique, les techniques d’élaboration des rapports et les techniques de récupération des personnes à problèmes.
(Milor/BT/PKF)
Régine Kiala/Le Potentiel
Last edited: 11/03/2009 16:01:20