L’offre limite de possibilités concrčtes qui permettraient aux adultes d’acquérir, de conserver et d’améliorer l’aptitude ŕ lire, ŕ écrire et ŕ apprendre, fait que des centaines de millions de personnes, en particulier des femmes, sont condamnées ŕ vie ŕ l’analphabétisme
Le Directeur général de l’Unesco, M. Koichiro Matsuura invite les gouvernements, les organisations internationales, la société civile et le secteur privé ŕ accorder une attention et un soutien renouvelés ŕ l’alphabétisation, instrument vital pour la réalisation du développement durable, ŕ l’occasion de la journée internationale de l’alphabétisation, célébrée le 8 septembre de chaque année.
Pour lui, cette journée donne l’occasion de saluer les résultats obtenus par un grand nombre de femmes et d’hommes dans le monde entier, qui ont nouvellement accédé ŕ la communication par le mot écrit. « Nous les félicitons et nous félicitons aussi tous ceux - agents d’alphabétisation, vulgarisateurs, enseignants, groupes communautaires, amis, voisins et membres de la famille - dont le soutien a été indispensable. Et pourtant, l’optimisme beat n’est pas de mise en cette Journée internationale de l’alphabétisation. Alors qu’il y ŕ quelque 800 millions d’adultes analphabčtes dans le monde, que les deux tiers d’entre eux sont des femmes et que plus de 100 millions d’enfants d’âge scolaire ne vont pas ŕ l’école, il ne fait aucun doute que beaucoup reste ŕ faire » a-t-il déclaré.
Cependant, le directeur est convaincu que ces données statistiques ne rendent pas vraiment compte de l’étendue et de la nature du défi de l’alphabétisation ŕ l’échelle mondiale. Et cela pour deux raisons. Il s’agit pour lui d’abord, du fait qu’un grand nombre d’enfants quittent l’enseignement primaire sans véritablement maîtriser la lecture, l’écriture et le calcul. « De nombreux pays développés, malgré leur systčme éducatif trčs organisé et bien équipé, constatent qu’un pourcentage important d’enfants n’ont pas bien assimilé ces bases essentielles. Dotés de ressources bien inférieures et confrontés ŕ d’énormes problčmes - pauvreté, exclusion et marginalisation - de nombreux p s en développement éprouvent des difficultés ŕ contenir le flux d’enfants qui quittent l’école sachant ŕ peine lire et écrire. Au bout de quelques années, nombre de ces enfants se perdront dans les rangs obscurs des illettrés », a-t-il indiqué.
Ensuite, poursuit-t-il, l’offre limitée de possibilités concrčtes qui permettraient aux adultes d’acquérir, de conserver et d’améliorer l’aptitude ŕ lire, ŕ écrire et ŕ apprendre fait que des centaines de millions de personnes, en particulier des femmes, sont condamnées ŕ vie ŕ l’analphabétisme.
Pour relever ces deux défis, il a été instauré l’action en faveur de l’éducation pour tous (Ept), conduite par l’Unesco. Pour cette année, la journée internationale de l’alphabétisation est consacrée au rôle de l’alphabétisation dans le développement durable d’autant plus que l’alphabétisation est indispensable au développement humain durable dans les sociétés d’aujourd’hui. La durabilité de l’alphabétisation passe nécessairement par cette adaptation.
(CP)
Last edited: 07/05/2006 01:44:47